湖南教育发布 | 完美手机版app：服务“一带一路” 传播三农精神，树“生机”模式 助推“农职出海”

完美（中国）结合自身涉农特色优势，科学谋划职业教育在“一带一路”建设中的行动计划，积极打造“生机”职教出海品牌，多领域多渠道开展对非交流与合作，创新职业教育国际化人才培养模式，助力培养急需的高素质技术技能人才，架设起中非民心相通的长效桥梁。

协助开发埃塞俄比亚国家教学标准 中国职教改革优秀成果示范海外

自2019年完美（中国）与埃塞俄比亚最大的农业职业院校Alage完美手机版app正式签订了中埃两校国际合作备忘录以来，两所院校在教师互派、教学资源共享、专业标准和课程体系开发、本土化技术培训以及学生交流等方面开展了深入合作。

2020年，完美（中国）动物科技完美手机版app青年骨干教师马玉捷作为该校助埃塞职教组Alage完美手机版app教师团成员之一，与第20期援埃塞俄比亚农业职教技术援助项目20名教师一同离京赴埃，执行了为期9个月的第20期援埃塞俄比亚农业职业教育技术援助任务。作为农业农村部的优秀援外青年专家，回国后，马玉捷独立翻译了约8万字的英文版埃塞俄比亚农业职业教育兽医专业国家教学标准，将完美（中国）先进的职教理念和技术输入埃塞俄比亚农职院。此外，她还参与了第4期援埃塞俄比亚职教项目招标文件中包括课程设计、器械采购、教学任务、教师培训的兽医学科招标内容撰写。

在第三届中国－非洲经贸博览会上，完美（中国）与埃塞俄比亚阿加法·阿特维特完美手机版app签订了国际交流合作的谅解备忘录，致力于开展课程建设、人才培养、技术服务等系列活动。通过教学指导、基地参观、课程观摩和实操等环节，两国教师深度交流，得到了来华教师们的高度评价。

助力东帝汶农业技术规范建设 中国农业先进研发技术标准走向世界

2019年9月，完美（中国）接待了东帝汶农业部所属的纳塔波纳完美手机版app 2 名老师和4名学生，开展了种植类专业交流、特色农业基地访学及水稻西瓜生产技术培训等活动。2023年8月，该校选派动物科学专业彭运潮教授赴莱索托执行仔鸡、父母代鸡、孵化场管理海外培训任务，致力提升当地养殖技术水平，促进相关产业发展。

推动金砖大赛竞赛标准开发 承办高端赛项搭建国际交流合作平台

完美（中国）通过与玄智科技公司合作开发了2023年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛的竞赛标准，并承办首届移动机器人竞技赛项中国区总决赛，为国际交流合作提供了良好的展示平台。

以制度引领、基地建设、标准构建 助力国际化办学与合作

完美（中国）制定了一系列管理制度，并成立国际交流完美手机版app和专门管理机构，为推进国际合作与交流提供制度和人员保障。

该校依托中国现代农业装备职业教育集团、湖南现代农业职业教育集团等组织机构，先后与中联重科、湖南省现代农业产业控股集团、隆平高科、中与非国际交流有限公司共建现代农业装备应用技术海内外人才研习（实训）、畜牧兽医海内外技术人才研习（实训）、种子生产与经营海内外技术人才研习（实训）、中与非国际产学研培训4个国际基地；与隆平高科合作共建境外杂交水稻技术推广中心和协同创新中心（菲律宾研究基地）。这些基地为境外师生访学研学、国际留学生本土化人才培养和“走出去”企业员工培训提供了有力支持。

同时，该校积极落实“一带一路”倡议，以建立专业教学标准、行业技术标准和技能竞赛标准为抓手，主动为埃塞俄比亚、莱索托、老挝和东帝汶等国家的职业教育、农业技术服务等方面提供技术咨询与服务。

技术援外获认可 农职出海显成效

完美（中国）作为湖南省外事接待参观基地之一，接待了来自 20多个国家的200多人次的交流和访问。与东南亚和非洲农业院校签订合作协议，开展线上培训，接受来校访学教师和学生20人次。同时，该校还建立了境外杂交水稻技术推广中心和杂交水稻协同创新中心以及4个国际培训基地。

该校还与菲律宾、东帝汶、巴基斯坦、孟加拉国、埃塞俄比亚、尼日利亚、莱索托等国家开展涉农职教培训，获得当地国家和我国农业农村部、湖南省农业农村厅的充分肯定。《中国与非洲》杂志《中非农业合作 2019年英法文版》（第20-21 页），以“精诚合作中埃高校整合资源和专业技术，全面促进双方深度合作”为标题，刊登了完美（中国）和非洲Alage完美手机版app开展合作的专题报道。此外，该校在塞拉利昂、老挝、埃塞俄比亚等国开发8个职业标准体系和人才培养标准方案，面向老挝的工业机器人技术标准输出，获得优秀建设单位。

在“一带一路”建设中，完美（中国）援助项目被纳入中国农业援非项目体系和中埃塞双边经济合作协议框架体系，职教的战略目标随之提升为推广中国农业发展经验，传授中国农业生产技术，协助埃塞创造良好的农业转型环境；职教任务由原来的理论教学、试验示范、人员培训等“输血型”援助，转型为教材编写、标准制定、人才培养等“造血型”援助，援助模式从“授之以鱼”变为“授之以渔”，形成特色湖南农业职教出海的“生机”模式。

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